حصدت الإدارة العامة للتعليم في منطقة عســـير، وإدارات التعليم في المحافظات التابعة لها، خمس ميداليات ذهبية، واثنين وعشرين ميدالية فضية وبرونزية على مستوى المملكة، وذلك في التصفيات النهائية لمسابقة الفهم القرائي التي نفذتها وزارة التعليم، واستضافتها الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم، بمشاركة 470 طالبًا وطالبة يمثلون جميع الإدارات التعليمية في المملكة.
حيث فاز الطالب ماجد إبراهيم عسيري من تعليم محايل عسير، والطالبة ندى عبد الرحمن محمد من تعليم النماص، بالمركز الأول وميداليتين ذهبيتين، وحقق المركز الثاني مكرر مع ميدالية ذهبية الطالب محمد سليمان آل شعشاع من تعليم عسير، فيما فازت الطالبتين الدانة ظافر الأحمري، ورُبى سعيد العمري من تعليم عسير بالمركز الثالث وميداليتين ذهبيتين، أما الميداليات الفضية ففاز بها الطلبة: أسامة سلمان العتيبي من تعليم رجال ألمع، وردينا طارق الوادعي، وسارة حسن آل كزمان من تعليم ظهران الجنوب، ومهند عبد السلام آل شفلوت، وأرجوان أحمد أبو صالح، من تعليم عسير، وسعد عايض الأكلبي، ونورة سعد القحطاني من تعليم بيشة، وخطاب عبدالله القرني من تعليم النماص، ودُرر سعيد عبدالله من تعليم سراة عبيدة، وأسامة علي الهلالي، ومجاهد محمد عسيري من تعليم محايل عسير.
فيما حصد الميداليات البرونزية الطلبة: مازن عبدالله القحطاني، وأمل محمد آل فردان من تعليم سراة عبيدة، وميرال وليد السرحاني من تعليم عسير، وأثير عامر هادي، وذكرى سلطان أحمد من تعليم رجال ألمع، وتالا علي الشهري، وعبد الوهاب بلغيث العلياني من تعليم بيشة، وإبراهيم محمد القحطاني، وأنس محمد شعبان، وبدر علي مراد، من تعليم ظهران الجنوب، ومحمد خالد القرني من تعليم النماص.
من جانبه قدّم المدير العام للتعليم في المنطقة؛ التهنئة للطلبة الفائزين والفائزات، ولمعلميهم ولمدارسهم ولأُسرهم، وفِرق العمل في الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة وإدارات التعليم في المحافظات، كما هنأ منسقي ومنسقات المسابقة؛ لقاء تحقيق هذا الإنجاز الذي يُضاف إلى سلسلة من الإنجازات التي حققها طلاب وطالبات تعليم المنطقة في عدد من المجالات على المستويين الوطني والعالمي، منوهاً بدعم قيادتنا الرشيدة -أعزّها الله-، ومتابعة سمو أمير المنطقة الأمير تركي بن طلال، وسمو نائبه الأمير خالد بن سطام، ومعالي وزير التعليم يوسف الثنيان، وقيادات الوزارة لكافة برامج وخطط التعليم في المنطقة.
يُذكر أن مسابقة الفهم القرائي تهدف إلى رفع جودة القراءة، وحسن الفهم وصحة الاستنتاج، وتحفز الطلاب والطالبات لإتقان مهارة القراءة، كما تعمل على تعزيز مهارات الفهم واستيعاب المقروء.
