نفّذت جمعية صعوبات التعلم ضمن برنامجها التوعوي غراس، لقاءً توعويًا بعنوان:
«دعم الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الجامعية: من الفهم إلى التطبيق»،
وذلك يوم الأربعاء 12 نوفمبر 2025م عبر القاعة الافتراضية، بحضور عددٍ من أعضاء هيئة التدريس والمهتمين.
قدّمت اللقاء الدكتورة أماني عبدالله المعمر – الحاصلة على درجة الدكتوراه في فلسفة التربية الخاصة – صعوبات التعلم من جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن – حيث تناولت عددًا من المفاهيم الرئيسة المتعلقة بذوي صعوبات التعلم، وخصائصهم، والتحديات التي تواجههم في المرحلة الجامعية، إلى جانب احتياجاتهم والتسهيلات المقدَّمة لهم.
وأوضحت الدكتورة المعمر أن الدراسات العلمية تشير إلى أن عددًا كبيرًا من الطلبة لا يفصحون عن إعاقتهم، مما يحرمهم من الحصول على الدعم المخصص لهم في مراكز خدمات ذوي الإعاقة بالجامعات. كما بيّنت أن من أبرز التحديات التي يواجهونها صعوبة الوصول إلى خدمات الدعم في مؤسسات التعليم ما بعد الثانوي، وخاصة ما يتعلق بإجراء التقييم أو تحديثه لإعداد الوثائق المطلوبة لهذه المرحلة.
وأضافت أن بعض الطلبة يجدون صعوبة في إنجاز مهام القراءة والكتابة والاستدلال الكمي على مستوى الكلية دون وجود تسهيلات أكاديمية مناسبة، إلى جانب معاناتهم في الاستماع للمحاضرات وتدوين الملاحظات في الوقت نفسه، فضلًا عن الضغوط المصاحبة للاختبارات الكتابية.
وفي ختام اللقاء، قدّمت الدكتورة المعمر مجموعة من التوصيات المهمة في الجوانب النفسية والأكاديمية والاجتماعية، من أبرزها:
تقديم الدعم في البيئة التعليمية من خلال تعزيز الثقة والتقبّل وضمان السرية والخصوصية.
اعتماد لغة التعاطف في خطة المقرر عبر تضمين عبارات داعمة تشجع الطلبة ذوي الصعوبات على التواصل مع الأستاذ أو مركز الدعم.
تفعيل الإرشاد الأكاديمي وتوفير بيئة اختبار هادئة ومهيّأة.
مساعدة الطلبة ذوي صعوبات التعلم على فهم ذواتهم واكتشاف ميولهم المهنية بما يسهم في توجيههم نحو مجالات عمل مناسبة بعد التخرج.
من جانبها، أوضحت الدكتورة فردوس أبوالقاسم – المدير التنفيذي للجمعية – أن الجمعية تسعى إلى خدمة ذوي صعوبات التعلم في جميع مراحلهم التعليمية، وأن هذا اللقاء جاء لتسليط الضوء على احتياجاتهم في المرحلة الجامعية، وهي مرحلة مفصلية في حياة الطالب لما تتضمنه من تحديات ومسؤوليات متزايدة.
وأضافت أبوالقاسم أن بعض أعضاء هيئة التدريس قد يواجهون صعوبة في تفسير بعض السلوكيات أو السمات التي تظهر لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم، ولذلك حرصت الجمعية على تزويدهم بالمعرفة المتخصصة التي تمكّنهم من فهم نقاط القوة والاحتياج لدى هؤلاء الطلبة، وتأثيرها على أدائهم الأكاديمي والعملي، ووضع استراتيجيات فاعلة للتعامل معها.
واختتمت حديثها بتوجيه الشكر للدكتورة أماني المعمر ولجميع الحضور على تفاعلهم الإيجابي، مؤكدةً أن الجمعية ماضية في تقديم أفضل البرامج والخدمات التي تنمّي قدرات ومهارات ذوي صعوبات التعلم، وتدعم مشاركتهم الفاعلة في بناء مجتمع واعٍ متكامل يسهم في تحقيق تطلعات الوطن ونهضته.
